Beelddenken

Iedereen wordt als beelddenker geboren. Het in woorden denken ontwikkelt zich in de loop van de basisschool.

In de leeftijd van ongeveer 5 jaar ontwikkelt het kind een voorkeur voor een bepaald leersysteem: visueel of taaldenken.

Dit bepaalt hoe je informatie verwerkt.

Taal leer je door de omgeving, je familie, je vrienden en natuurlijk op school.

Kenmerken:

Beelddenkers kunnen problemen krijgen op het gebied van automatiseren, luisteren en volgorde.

De kenmerken van beelddenken lijken veel op dyslexie.

Ouders herkennen vaak veel van de problemen die zich voordoen bij beelddenken, omdat het erfelijk is bepaald.

Vaak zie je dat beelddenkers enorm creatief zijn, vaak dromerig, snel afgeleid, weinig tijdsbesef, soms moeilijk iets onder woorden kunnen brengen e.d..

Tips:

Inzicht en overzicht zijn de handvaten voor beelddenkers. Mindmappen, schema’s, tekeningen en picto’s kunnen voor meer overzicht zorgen.

Verder kan het inzetten van alle zintuigen beter zorgen voor goede informatieoverdracht.

De lesstof kan beter over verschillende momenten worden verspreid; de leerstof erin ‘stampen’ heeft alleen effect op de korte termijn.

Houd de opdrachten kort en geef bij voorkeur niet meer dan één opdracht tegelijk.