Meidenvenijn, pesten bij meisjes

Als meisjes pesten, gebeurt dit meestal op het sociale vlak. Het gebeurt vaak subtiel en daardoor meestal onzichtbaar. Je kunt hierbij denken aan fluisterend roddelen, de ander buitensluiten, een ander in een negatief daglicht plaatsen en dergelijke.

De sociale contacten zijn belangrijk en hierdoor kunnen meisjes afhankelijk zijn van de meningen van anderen. Hoe steviger je in de schoenen staat, hoe minder je last hebt van de meningen van anderen. Maar hoeveel zelfvertrouwen heb je nodig om dit nare gedrag te kunnen weerstaan: veel, erg veel. Daarom is het belangrijk dat de hele groep wordt aangepakt, dus niet alleen degene die gepest dan wel buitengesloten wordt.

Meestal is er één hoofdpersoon, de queenbee oftewel de koningin, die alles bepaalt: wie hoort er wel en wie hoort er niet bij haar. Deze koningin heeft natuurlijk hofdames nodig, die haar trouw volgen en doen wat de hoofdpersoon, de koningin, wil. De ene hofdame lacht om de grapjes van de koningin en een andere hofdame kan nieuwtjes verzamelen, alles met als doel: er zelf ‘beter’ van worden. Dan heb je nog de wannabees oftewel de meelopers, zij doen braaf wat de koningin hun opdraagt en hopen hiermee te voorkomen dat ze zelf gepest worden. Dan is er natuurlijk nog een slachtoffer nodig en dit hoef niet het cliché ‘ik ben zo anders meisje’ te zijn. Het kan zelfs zijn dat de koningin dit meisje als een bedreiging ziet en haar daarom uitkiest als doel om buiten te sluiten. De redenen voor deze bedreiging kunnen zijn: een meisje met specifieke kwaliteiten, denk hierbij bijvoorbeeld aan intelligent, creatief, zelfstandig.  Lees voor meer informatie het boek van Rosalind Wiseman ‘Queen Bees & Wannebes’, zij beschrijft in haar boek hoe de rollen kunnen zijn verdeeld.

Het zou handig zijn als je kunt achterhalen wie de koninginnen zijn om te voorkomen dat de groepssfeer negatief wordt beïnvloed. Vat het niet te snel op als typisch meidengedrag, anders kan dit akelig en vervelend door blijven gaan. De angel moet eruit gehaald worden, doe dit door het gedrag te bespreken, laat zien dat je het doorhebt. Meisjes kunnen er enorm veel last hebben als ze buitengesloten worden, als ze zien dat er over hun geroddeld wordt, worden afgewezen. Dus bied hulp, reageer en luister met aandacht naar het meisje dat buitengesloten wordt.

Natuurlijk is het bevorderen van de weerbaarheid belangrijk, maar houd het hele systeem wel in de gaten. Het is belangrijk dat de rollen duidelijk zijn, om vervolgens een ieder de gelegenheid te geven om uit die rol te stappen. Bespreken, het onder de aandacht brengen is een belangrijke eerste stap en maak gerust de vergelijking met de queenbees en de wannebees. Maak een begin, iedere stap is er één.

Weet je of dit in jouw klas of omgeving gebeurt: neem iemand, bijvoorbeeld de leerkracht, docent, mentor, in vertrouwen en steun het meisje dat buitengesloten wordt. Luister met volle aandacht naar haar verhaal: gehoord en begrepen worden, dat is zo ontzettend belangrijk.
​
Ben jij een wannebe, besef dan goed of je werkelijk bij dit groepje wilt horen, hoe sterk sta jij in je schoenen? Want als jij stevig in jouw schoenen staat, heb jij het niet meer nodig om als hofdame voor de koningin te spelen.
Ben jij de koningin: zijn er andere manieren om je beter te voelen, is het daadwerkelijk nodig om jezelf zo te gedragen dat een ander daar zoveel last van heeft. Stel dat iemand anders de koningin zou zijn en bevelen zou geven om jou buiten te sluiten, om over jou te roddelen. Zou je dit willen? Ik denk dat het antwoord niet zo moeilijk is. Maak anderen liever blij, want eerlijk: diep van binnen wil je toch zo niet zijn, heb jij dit gedrag toch niet nodig?
 
 
 
 

---